Ein nachhaltiger Frieden in der Ukraine erfordert u.a. zivilgesellschaftlichen Dialog.
Die Idee: Aufbau von Schulpartnerschaftsprojekten zwischen je einer Schulklasse beiderseits der Kontaktlinie gemeinsam mit einer Schulklasse aus Österreich.

• SchülerInnen der Sekundarstufe II sind als Zielgruppe besonders wichtig, weil
• diese die zukünftigen AkteurInnen in Gesellschaft und Politik sind
• in Jugendlichen die medial geprägten Feindbilder und Vorurteile noch leichter abbaubar sind als bei Erwachsenen
• über ihre Begegnungen mit Peers von der „anderen Seite“ leichter ein Dialog über jeweils gemeinsame Subkulturen (Musik,…) herstellbar ist.
• sie auch Erwachsene in ihrem Umfeld positiv beeinflussen können

Ziel ist die Entwicklung von Dialogbereitschaft und Konfliktfähigkeit am Beispiel der Lebenswelt ihrer Schule.
Wesentliches Element dazu ist die Etablierung eines sogenannten Klassenrates, in dem in regelmäßigem Abstand aktuelle Themen, Entscheidungen und Konflikte – in zunehmender Selbstorganisation mit verteilten Rollen – bearbeitet werden – auch im Sinne von Demokratie lernen.

Die Schulpartnerschaften sollen als good practise-Anregungen zur Nachahmung durch andere Schulen dokumentiert werden.
In dieser ersten Projektphase entstehen primär Reisekosten für wechselseitige Klassenbesuche und TrainerInnenhonorare.

Nachhaltigkeit und Breitenwirkung soll in einer zweiten Projektphase durch Übertragung der seit Jahren vom ÖSFK erfolgreich durchgeführten Friedenswochen für Österreichische Schulklassen auf ein in der Ukraine aufzubauendes „Friedenspädagogisches Zentrum“ erreicht werden – in enger Kooperation mit lokalen NGOs (zB „Institute for peace and common ground“, Kiev). Neben Trainings für Schulklassen soll es auch einschlägige Weiterbildungsangebote für Lehrende geben.

Schulpartnerschaftsprojekte sollen mit bereits jetzt geknüpften Kontakten (zB Nikolajewka, Lugansk) ab 2018 starten, die Nachhaltigkeitsmaßnahmen (2. Phase) darauf aufbauend ab 2019.